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班主任期中经验交流——陶爱芝

作者:陶爱芝 来源: 发布时间:2017年06月18日
 

以爱启智

 

各位领导,各位老师:下午好!早就听说一句话,中国著名企业家海尔集团总裁张瑞敏说:“把每一件简单的事做好就是不简单,把每一件平凡的事做好就是不平凡。”也知道,新东方教育集团创始人俞敏洪说过:把每天平凡的日子堆砌成伟大的人生。当老师这么多年,过的是简单的日子,做的是平凡的事情,自己觉得跟伟大,跟不平凡丝毫沾不上一点边,这两句话也只是自己鼓励自己过好平凡的每一天。日复一日,年复一年,实在想不出有什么经验可谈,今天也只是把我的一些做法,一些想法和大家分享一下。不当之处,请多指教。

有人说,开车时间长了,胆子会越来越小。我看,当老师时间长了,胆子也会越来越小。特别是孩子们在一二年级的时候,好动顽皮,自我保护能力又差,很容易出现磕着碰着的现象。我从一年级开始,带九班,现在升到三年级。每当我带着孩子们从铁桥路过去餐厅吃饭时,总能听到包主任在一楼男生大厕所外大声维持着去洗手,去上厕所的孩子的秩序。每当此时,我都会偷偷地乐一下,因为我带的班级上三年级了,我不用再在男生小厕所外看着了。在一年级的家长会上,我就跟家长们讲,老师们和孩子们时时刻刻在一起,唯一不能控制的就是老师不能跟着你的孩子进厕所。而在去厕所的路上,在厕所中,又是他们玩闹的大好时机。一年级时,学校领导特准九班和十班学生可以上小厕所,因为离教室近。虽说只有短短的十几步,虽说明知老师就在教室,却丝毫不耽误他们玩闹,经常以冲厕所的名义自己拧开水龙头,不是裤子湿了,就是穿着湿淋淋的鞋子回来了,可想而知,小厕所已水漫金山。不是开门撞着头了,就是关门挤着手了,光门框边都不知道扯下来几次。有时候,里面喊声一片,叫出来一问,四五个人挤在一个坑里,有的理直气壮地喊:“我要进去,他们不让我进。”有的哭着说:“我在里面要出来,他们不让我出。”问那理直气壮地孩子,其他两个坑有人吗?告知没有。那为什么不去,不放声了,真让人苦笑不得。虽说只有几步远,老师把守在小厕所外是常有的事;虽说只有几步远,老师领着排队去小厕所,再排队回来是经常的事。 晚自习玩开灯关灯的把戏也乐此不疲,制止一次,好一段时间,说不准哪天又玩上一次。晚自习在教室里听到尖叫声一起,冲出去,准能拉回一个兴高采烈的人。二年级上大厕所问题少多了,但在走廊里,楼梯上,大喊大叫的,故意摔倒的,手脚并用爬楼梯的,派个小干部在走廊拐角处监督一下,就会好很多。三年级换了教室了,孩子们也大了,这些问题一下子没有了,清净很多。所以每次听到包主任还在坚守岗位,虽说只闻其声不见其人,还能在心里偷偷地乐一下,顿觉幸福很多。谁都想,老师不在跟前,孩子们也能井然有序。但孩子们的性格有差异,班里男孩多,又遇上个个调皮好动的,班里安静的男孩子没有几个,在他们不能自己控制自己的行为之前,我只能“跟着”他们。每个课间进教室,上一节课老师没走,我已到位,下一节课老师来了,我再回办公室。每天中午吃完饭活动完,我还会把他们送到宿舍,等值班老师去了我再撤。希望如此,能减少事故的发生。

说起事故,以前学生在校磕着碰着,需要和家长打交道,而现在,学生生病,家长也会找学校的原因。周一中午,一学生手背起几个小泡,可能过敏反应,家长马上想到是不是宿舍被子潮湿,打电话告诉他,进宿舍之前手上就起小泡了,跟宿舍没关系。有的孩子胃肠不适呕吐,一连几天不好,去医院,医生说可能受凉,家长就急了,在群里反问,我孩子在家夏天雪糕都不吃,在家一点凉不见,受凉从何而来?打电话帮他分析原因,学校已经尽力把分饭的时间尽量往后移,包主任告诉我,杨校长亲自抓这件事,五分钟五分钟地往后推迟,达不到家里的要求,但也不会太凉。 再说孩子一年级就在校吃饭,那时孩子还小都没事,三年级大了反而受凉了。据我平时观察,是不是孩子吃饭太急吃的也太多了的原因。我帮你看着慢点吃少吃点。果然不几天就就好了。更有甚者,周六孩子回去感冒发烧,周一退烧上学,可能反复了,又高烧不退。又在群里说,我孩子从来没有过这种情况,烧到39度,这上多大的火等等。遇到这些情况,光在群里回复是不行的,文字的表达还是有局限性,写不好还会引起一些不必要的误会,打电话沟通会好很多。就像这次期中考试后,周六有个家长在群里问,“期中考完了吗?”有人答复考完了。又说,“还没复习就结束了?”加上一个大吃一惊的表情。另一个家长就点赞,表扬说,“你每次说话都这么经典”。我心里这个气,让别的家长以为我们不复习就考试了,不重视。我回复她,“可别这么说,我们复习快两个周了,写呀批呀改呀,老师和孩子们共同奋斗着。”等了一会儿,她又回复,连称呼也没有,“我是说我自己,我要攒着劲给他复习呢?”我才不相信她的话,就不再搭理她。因为平时这位家长在网上总说孩子在家懒,说孩子都粘到沙发上去了。背课文一天背不出一段话,都背睡了。有一次,又在群里说孩子的不好,我忍无可忍了,对她说,不许再说我学生的坏话,孩子在校一年级值日拖地,二年级抬水,哪懒了?就没听你表扬过孩子。果然这么一说,家长马上说对呀,在家也爱劳动,帮我干这干,就是不爱写作业。双休日作业都完成得如此费劲,我会相信她要给孩子在家复习。都到第二天,到群里看看,静悄悄的,可能其他家长也看出苗头不对,想想这样也不行,我自己情绪也受影响,就打了个电话。首先肯定家长想给孩子复习想法是好的,家长也猜到我的用意,也解释说自己真是这么想的,真没有说老师真的是说自己的,问孩子也没问清楚,一直以为是运动会前一周考试。家长这么一说,我也恍然大悟,前几天我给孩子们讲期中考试和期中小测试的区别,告诉他们我们不是期中考试,是期中小检测,孩子不是太听话,就是搞糊涂了,回去家长问也表达不清。既然把话说明白了,接着又谈了孩子在家的表现,真是找到共同的话题,交流对孩子教育的不易,我也趁机诉苦一通,谈了三四十分钟,最后家长说,“老师我性子急,人也直,在网上说话有时不大注意,我自己知道,但我真的对老师们没什么意见。”我顺势半开玩笑半认真地说:“我可小心眼,没你那么率直,以后再在群里散播负能量,我可生气了。你不支持我都不行。”家长也笑了,连声答应。我们很愉快地结束了谈话,我也相信她在网上说的那句话是真的,因为她家二娃过了生日,她真的是想有时间好好管管大的。这次通话,相信在网上用文字是表达不清楚的,文字代表不了你的态度,文字表达不了你的情绪,弄不好还会引起文字的误会。现在发现问题就马上解决问题,特别在群里,发现苗头不对,立马电话,解决问题,往往一聊就是三四十分钟,我能切实地感受到家长说起孩子来真是没玩没了,越说越兴奋,很愿意跟老师分享。我呢,这样的电话从不在学校打,孩子在校,老师一打电话,家长第一反应就是出了什么事了。我就利用双休日一次沟通两三个。相信人只有互相了解,才会互相理解。

家长有各种各样的,我们不能要求他们什么。我们能做到的,就是去了解他们,去包容他们。我们能做到的,就是严以律己,宽以待人。我们能做到的,就是最大限度地去关爱每一个孩子,尽量让家长放心,尽量让家长满意。

                                                                       2017.05

 

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